NUESTRO GRANITO DE ARENA

Como ya es tradicional en el San José Maristas
SCOUTS DEL Callao 277 APOYARON EN BINGO MARISTA
En el orden y orientación


Al servicio de Nuestro Patrocinador una veintena de scouts del Callao 277 apoyaron el último fin de semana en la realización del tradicional Bingo en el San José Maristas.

Desde tempranas horas los jóvenes scouts, rovers y jefatura se distribuyeron en diferentes puntos del plantel para apoyar en el orden, seguridad y orientación a las decenas de familias que participaron del evento.

Los asistentes al Bingo disfrutaron, entre otras cosas, de los diversos juegos recreativos, shows musicales, degustación de alimentos y bebidas. Siendo los momentos más emocionantes la realización de los sorteos de artefactos electrodomésticos y equipos tecnológicos de última generación.

Asimismo, felicitamos a nuestros Hermanos de los grupos pastorales del colegio por el éxito en los juegos “del cuy”, “la tómbola”, “la cárcel”, "Tumba latas " así como la venta de globos y panchos. Todo lo recaudado será destinado a fines benéficos. BIEN MUCHACHOS SE PASARON

Campamento de Guias, Subguias y 3ros Scouts Maristas II Parte y III Parte

Campamento de Guias, Subguias y 3ros Scouts Maristas II Parte y III Parte


CALLAO 277... EN SUS 30 AÑOS DE ESCULTISMO

Aprender haciendo... guías, sub guías y terceros scouts del Callao 277 acamparon el pasado fin de semana en la localidad de Santa Eulalia, recibiendo por parte de sus dirigentes instrucciónes de campismo, cocina, nudos, formaciones, sistema de patrulla, entre otros temas. Para luego ponerlos en práctica con sus respectivas patrullas.

El lugar escogido fue Villa Marista. Durante los dos dias de campamento los muchachos de la tropa, además de recibir las referidas instrucciones, participaron de juegos, canciones, dinámicas y trabajos de patrulla. Todo ello en un marco de verdadera hermandad scout.

Agradecemos el apoyo del equipo de rovers que asistió a la acampada y a la joven jefatura que hoy en día está a cargo de la tropa, bajo el asesoramiento del dirigente Toño Velásquez.

Hagan click en los siguientes links para ver imágenes (en III Partes) de la actividad:

http://www.youtube.com/watch?v=OQPDirXAVdU

http://www.youtube.com/watch?v=CdsN71tMlBs

http://www.youtube.com/watch?v=ntZ_usPVQDY

Siempre Listos para Servir,

Jefatura de Grupo
Callao 277

Campamento de Guias, Subguias y 3ros Scouts Maristas III Parte

Campamento de Guias, Subguias y 3ros Scouts Maristas

Campamento de Guias, Subguias y 3ros Scouts Maristas I parte

30 años de Escultismo Maristas

los cogoteros del 277

Juego en el Reencuentro de Ex- Scouts

LA MANADA

De 6 a 10 años

Manada de Lobatos y Lobeznas
La sección de niños y/o niñas de 6 a 10 años se llama Manada. Sus integrantes varones se llaman "Lobatos" y, las integrantes mujeres, en algunos países, "Lobeznas".
En la Rama Lobatos y Lobeznas, el agrupamiento fundamental es la Manada. Las actividades, símbolos y espacio formal de toma de decisiones pertenecen a la Manada como sección, pues el énfasis está puesto en este agrupamiento.

Para estimular desde pequeños su participación se los invita a expresar sus intereses en la selección de actividades.La Manada se reúne en "Consejo de la Roca" donde trata los temas de interés común de todo el grupo.Como parte de este juego se invita a los niños y niñas a ser parte del Pueblo Libre y aprender a vivir juntos según ciertas reglas.

El Marco Simbólico es el ambiente de fantasía, el cual como Fondo Motivador utiliza El libro de las tierras vírgenes de Joseph Rudyard Kipling. La fantasía no es una forma de evasión de la realidad sino una forma de comprender la realidad. No se trata de reemplazar la realidad por la ficción, sino de jugar con símbolos e imágenes que representan conceptos y valores como la amistad, la vida, la alegría.

Se les propone como lema ser Siempre Mejor o Haremos lo mejor, siendo la progresión del aprendizaje por el servicio el tratar de conseguir que los niños se esfuercen en sus tareas y estimularlos a que realicen cada día un favor a alguien en vistas a madurar en el futuro el hábito de la buena acción (propia de los jóvenes scouts).
El acento de la propuesta pedagógica está puesto en el juego como forma de aprehender la realidad (aprenderla y comprenderla).

El grupo se divide de manera funcional en grupos de 6 a 8 niños llamados "seisenas" las cuales adquieren distintivos colores, aunque son meramente funcionales y no se usan como separacion en grupos como en la rama scout. Estos colores dependen de cada agrupación. Estos colores se deben tradicionalmente a los colores de pelaje de los lobos y lobatos (Blanca,Gris,Negra,Rojo). Un logotipo o parche con este color de fondo se agrega sobre la manga del uniforme de los miembros de cada seisena. En algunos países cada seisena añade su propio lema personalizado, aunque algunas Manadas han eliminado esto último.

LA TROPA

De 11 a 14 años

Rama Scouts
La sección de niños o niñas de 11 a 14 años se llama tradicionalmente Tropa Scout. Actualmente muchas asociaciones han adoptado el nombre Unidad Scout.
La sección se reúne en Asamblea de Unidad donde trata los temas de interés común de todo el grupo y en Consejo de Unidad donde organiza las actividades que son de interés común a todos.
En la Rama Scouts, el agrupamiento fundamental es la Patrulla. Las actividades, símbolos y espacio formal de toma de decisiones pertenecen a la Patrulla como pequeño grupo, pues el énfasis está puesto en este agrupamiento donde se promueve el descubrimiento y la aceptación progresivos de responsabilidades, la capacitación hacia el gobierno autónomo tendientes al desarrollo del carácter, la adquisición de habilidades y competencias, la independencia y confianza en sí mismo, el sentido de servicio y, la aptitud de cooperar y conducir.

El Marco Simbólico es el ambiente de aventura de la exploración, el cual como Fondo Motivador utiliza Las Grandes Exploraciones, así poco a poco los personajes ficticios de la etapa anterior son sustituidos por héroes que son protagonistas de las grandes exploraciones, personas de carne y hueso.

El acento de la propuesta pedagógica está puesto en el gusto por explorar, el compartir con amigos (la patrulla) y que el pequeño grupo se apropie de un territorio. Este acento se integra como parte de la invitación a los jóvenes a ser exploradores de nuevos territorios. Pero esta aventura de la exploración de nuevos territorios no se realiza individualmente, sino junto a un grupo de amigos. Así la propuesta pedagógica se basa en tres dinamismos: el gusto por explorar (el despliegue físico, uso del ingenio), el interés por la apropiación de nuevos territorios y, la pertenencia a un grupo de amigos (la patrulla). .

Se les propone como lema estar Siempre Listos, siendo la progresión del aprendizaje por el servicio adquirir el hábito de la buena acción.
El Consejo de Unidad es el espacio en el cual se resuelven los conflictos nacidos del encuentro las patrullas en un mismo territorio (unidad scout). Así una vida de patrulla rica debe encontrar un equilibrio con el resto de la Unidad Scout.

La patrulla es una comunidad de vida con símbolos, actividades y un espacio formal de toma de decisiones denominado Consejo de Patrulla. Las patrullas se agrupan en una Unidad Scout. El grupo se divide de manera funcional en grupos de 6 a 8 niños llamados "patrullas" las cuales se identifican, generalmente, con el nombre de un animal y un lema predeterminado, algunos nombres vienen dados por los escritos de Baden-Powell aunque en todas partes del mundo se utilizan nombres de animales autóctonos no incluidos en la lista originan de B-P. Estas patrullas están organizadas de forma que cada integrante tiene una función específica, uno de ellos, es el responsable de la patrulla, llamado Guía, otro es el Subguía, que ayuda al anterior y en ocasiones le sustituye. A cada integrante, independientemente de su cargo jerárquico (guía, subguia, 1er patrullero,etc) se les confiere otro, por ejemplo guardián de la leyenda, quien es el que mantiene vivas las tradiciones de la patrulla, tesorero, quien mantine las "finanzas" de la patrulla, etc. La idea de este sistema, descritos en el libro

El sistema de patrullas de Roland Philipps es dar a cada chico un cargo y hacerlos responsables de el y si cada integrante cumple su función, la patrulla funcionará correctamente, aunque en algunos casos se da que esto se aplica solamente en la compañía. Otras funciones son enfermero, bodeguero, intendente, etc. se pueden generar tantos cargos como integrantes tenga la patrulla. Es en esta etapa donde los patrulleros se comprometen realizando la Promesa.